Roma


SEMANA 9 
CLASE 13






MEMORIA DESCRIPTIVA - HOMBRE Y CIUDAD



RELACIÓN


´  La relación entre el hombre y su medio ambiente está en la base de buena parte de la historia humana. Hoy por hoy, el espacio urbano es el más importante medio ambiente.
´  El hombre construye la ciudad y esta a su vez le sirve como medio ambiente desarrollándose en actividades de toda índole.


PROCESO DE ABSTRACCIÓN

´  En nuestra maqueta quisimos abstraer la relación mutualista que se presenta entre el hombre y la ciudad.
´  De base quisimos poner la planta de un pie y sobre él elementos de la ciudad .
´  Tomamos en cuenta las diferentes matices y características que podemos encontrar en una ciudad como son las carreteras y sus construcciones.


NUESTRA MAQUETA






 MATERIALES

Cartón paja blanco y de colores
´  Carritos
´  Arbolillos
´  Pintura negra , gris y blanca
´  Silicona
´  Bisturi
´  Palito de balso




CULTURA URBANA



La ciudad se ha convertido en el escenario principal de la vida humana en los 
últimos siglos, y al parecer su importancia seguirá creciendo cada vez más en las 
décadas por venir.  
Las calles, esquinas, casas, edificios, parques y plazas de las ciudades, son 
escenarios en los que transcurre la mayor parte de las vidas humanas, ya sea que 
se viva en una gran ciudad, en una mediana, o en un pequeño casco urbano. 

1.3. Estructura física y  sociocultural de la ciudad



La estructura física de la ciudad está determinada, entre otros elementos, por los

usos del suelo, las centralidades, los símbolos, y los ejes. 

Los usos del suelo pueden ser, entre  otros,  residenciales, comerciales,
institucionales, o industriales. La forma  como se distribuyen y relacionan esos
usos en cada sector de la ciudad, y en la ciudad en general, influyen notablemente
en los niveles de orden y desorden ciudadanos, y en el tipo de conflictos que se
desarrollan entre los habitantes. Por ejemplo, cuando un uso residencial se ve
agredido por usos comerciales que alteran la tranquilidad, el medio ambiente
urbano, y las circulaciones por el espacio público, se generan fuertes conflictos.





CULTURA URBANA, CULTURA CIUDADANA, Y CONVIVENCIA


Hemos dicho que la cultura urbana es el conjunto de valoraciones que median las

relaciones de los ciudadanos entre sí, y de éstos con la ciudad.  Ahora bien, tales

valoraciones podemos precisarlas y comprenderlas al analizar  los significados
encarnados en cuatro elementos socioculturales que explican en buena medida
las actitudes y comportamientos de las personas en la urbe. Esos elementos son: 
Símbolos:  ya mencionados parcialmente en el  capítulo anterior, son lugares,


construcciones, personajes, organizaciones, acontecimientos, u objetos, que

tienen la capacidad de reflejar y atraer uno o más sentimientos colectivos por la

importancia que han tenido en la historia y la vida del barrio, la zona, la ciudad, la

región, o el país. Ejemplo:  la Virgen de Guadalupe para los mexicanos.

Códigos:  ademanes, gestos, expresiones, o elementos gráficos, que tienen una
carga de significados particulares para cada comunidad, y que cumplen la función
de hacer más ágil y fluida la comunicación cotidiana. Ejemplo: sopas que vamos a
girar, expresión entre raperos de barrios marginales de Bogotá.
Imaginarios: representaciones subjetivas, ideas,  o elementos referenciales sobre
algo que ocurrió, está ocurriendo o creemos que va a ocurrir, fuertemente ligadas
a nostalgias, percepciones, anhelos o  frustaciones. Ejemplo: la evocación
nostálgica de una laguna desaparecida, la percepción valorativa de la violencia
nacional, o el deseo de lograr un cambio en las relaciones comunitarias.
Ritos:  procedimientos y formalidades asumidas para enfrentar dilemas de las
relaciones sociales entre iguales, entre diferentes, o con el entorno, que denotan
posturas definidas frente al poder, las jerarquías, los pares, o los bienes
colectivos. Ejemplo: los procedimientos para resolver los conflictos de tierras en

barrios de invasión o urbanizaciones piratas, o los procedimientos y posturas que
una persona adopta frente a otro que tiene poder económico o político.





SEMANA 9

CLASE 14










MEMORIA DESCRIPTIVA - CRECIMIENTO DE LA CIUDAD

CONSISTE

u  El crecimiento de la ciudad es un proceso histórico y social basado en la acumulación de experiencias, conocimiento y prácticas exitosas, seleccionadas a través de siglos, para satisfacer las necesidades individuales y colectivas de una comunidad particular.
u  Las formas urbanas para satisfacer las necesidades físicas y simbólicas de una sociedad son múltiples, pero constituyen patrones espaciales susceptibles  de ser replicados, adaptados e implementados en otros contextos.

PROCESO DE ABSTRACCIÓN

u  En esta composición esta representado el crecimiento urbano por medio de estructuras que presentan un crecimiento rítmico y gradual que nos muestra como las estructuras de las ciudades atreves del tiempo aumentan en numero y en tamaño además de la expansión que representa en los limites urbanos.
u  Así mismo, el color nos muestra el cambio de la simplicidad a complejidad de las edificaciones.

NUESTRA MAQUETA





MATERIALES

u  Cartón paja
u  Pinturas negra y blanca
u  Gravilla roja
u  Carritos
u  Cartulinas de colores
u  Marcadores
u  Silicona
u  Bisturi




SEMANA 10

CLASE 19







MAQUETA DE DISTRIBUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES EN LAS ALDEAS 

ACTIVIDADES EN LAS ALDEAS

u El hombre descubre la agricultura y la cría de animales, por lo tanto tiene la necesidad de ser sedentario .
u comienza formando aldeas, se da la división del trabajo, es decir, cada miembro de la aldea cumplía una actividad determinada.
u Los hombres por ser mas fuertes  rodeaban  la aldea para proteger, las chozas en las que vivían, la caza, la pesca, etc.
u La s mujeres por su minuciosidad ,se dedicaban  a la recolección, a la cestería, cerámica, comida etc. 


PROCESO DE ABSTRACCIÓN 
u Decidimos abstraer cada una de las actividades de las aldeas y su distribución tales como la pesca, ganadería y la agricultura .
u También tomamos las formas orgánicas y geométricas que tienen las aldeas.
u En las aldeas se acentúan cerca  del rió, pues este recurso hace que se den las actividades en las aldeas.



NUESTRA MAQUETA 



MATERIALES 

u Cartón paja
u Cartulina de colores
u Icopor
u Pasto sintético
u Papel celofán azul
u Palo de balso
u Marcador
u Silicona
u Pintura verde y amarilla
u Alfileres
u Algodón 
  
                                                                 FORO 8


CLASE 20












Foro 9



Semana 11

clase 21

MAQUETA - MESOPOTAMIA ( PATRONES ESPACIALES ) 













MESOPOTAMIA

° Ciudad “entre ríos”, es el nombre por el cual se conoce a la zona del Oriente Próximo ubicada entre los ríos Tigris y Éufrates.

° La abundancia de agua creó una gran riqueza natural, hasta el punto de que, según la Biblia, estuvo allí localizado el Paraíso.

° El neolítico pronto alcanzó un gran desarrollo en Mesopotamia, con asentamientos urbanos importantes, como Eridu o Uruk (desde el año 3.750 a.c.).



PROCESO DE ABSTRACCIÓN

Ubicamos las ciudades que conforman Mesopotamia y de ahí localizamos las más reconocidas con diferentes características.

° Bolas de icopor: Ciudades


° El centro: En circunferencias representa a Babilonia como Ciudad capital

°  Uniones: Constituyen Mesopotamia

° Colores: Los diferentes colores que unen las ciudades como vinculo simboliza la representación social, económica, política y religiosa. Siendo esto el sostenimiento de la civilización, demostrando expansión y producción.





NUESTRA MAQUETA





MATERIALES

° Cartón paja verde y azul

° Papel iris

°Bolas de icopor

° Cartulina de colores

° Silicona

°  Bisturí



Clase 22









http://www.grupoelron.org/temasextraterrestres/laspiramidesdeegipto.htm

http://www.taringa.net/posts/noticias/17780709/Como-construyeron-las-piramides-de-Egipto-Enterate.html

http://www.todopaisajes.com/imagenes-piramides-egipcias-jpg-1920x1080

Maqueta sobre karnak 



°Complejos de templos de karnak Durante siglos, este lugar fue el más influyente centro religioso egipcio.
°El templo principal estaba dedicado al culto del dios Amón, pero como en otros templos egipcios también se veneraba a otras divinidades.
° El complejo de templos de Karnak lo componen: el recinto de Amón-Ra, el recinto de Montu, el recinto de Mut, el templo de Jonsu, el templo de Opet, el templo de Ptah.
Existía también un lago sagrado, numerosos templetes y capillas de menor tamaño, y múltiples estancias y almacenes situados dentro de los muros que circundaban el recinto principal.





 En la maqueta quisimos resaltar:
 1) La relación entre poder y espacio
 
 2) Las murallas y el templo; pues abarcan un lugar
  grande y centrado en la ciudad.
 
 3) El camino de las esfinges.
 
 4) Por último está el pueblo representado. 


MATERIALES 
 ° Cartón paja
 ° Palo de balso
 ° Papel crepe azul
 ° Chelines verdes
 ° Pintura café
 ° Silicona
 ° Bísturi



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